Браженко Олена Іванівна
Практичний психолог
ГРАФІК РОБОТИ
практичного психолога
ІЗОШ І-ІІІ ступенів №11
Браженко Олени Іванівни
на 2020/2021 навчальний рік
Понеділок з 11.00 год по 11.30 год
з 12.00 год по 15.30 год
Вівторок з 11.00 год по 12.00 год
з 12.30 год по 14.45 год
з 15.35 год по 16.30 год
Середа з 11.00 год по 12.00 год
з 12.30 год по 15.30 год
з 15.40 год по 17.30 год
Четвер з 11.00 год по 11.30 год
з 12.00 год по 14.35 год
з 16.35 год по 17.30 год
П’ятниця з 11.00 год по 12.00 год
з 12.30 год по 14.35 год
з 16.35 год по 17.30 год
За онлайн консультаціями звертайтеся на електронну пошту brazenkolena@gmail.com або за номером телефону +3800957252648
Педагогічне кредо: "Не витрачай свій час в марній боротьбі за досконалість, просто прагни робити все якнайкраще".
Психолог закладу працює над проблемою –
Тема: "Регулювання міжособистісних стосунків учасників освітнього процесу: профілактика насильства в сім'ї та закладі освіти, попередження булінгу”.
Завдання:
-
Дослідження адаптації здобувачів освіти 1-х, 5-х, 10-х класів, корекція проявів дезадаптації, дослідження відносин в сім’ї.
-
Виявлення дітей «групи ризику», попередження та корекція девіантної поведінки, індивідуальні консультації дітям, педагогам та їхнім батькам;
-
Діагностика професійних інтересів, здібностей, професійного самовизначення, профорієнтаційні ігри та бесіди зі здобувачами освіти старшого шкільного віку, індивідуальні консультації.
-
Пропаганда здорового способу життя, профілактика наркотичної, алкогольної, тютюнової, комп’ютерної залежностей та профілактика ВІЛ/СНІДу, ІПСШ: бесіди, рольові ігри, тренінгові заняття, моніторинг освіченості здобувачів освіти з даних питань;
-
Перегляд соціальних фільмів з питань запобігання торгівлі людьми, діагностика обізнаності здобувачів освіти з проблеми торгівлі людьми, виховні години, ситуативні ігри та проведення тренінгових занять з метою надання та закріплення знань обережного поводження в ситуаціях, що можуть призвести до торгівлі людьми;
-
Виявлення дітей шкільного віку, які мають прояви суїцідальної поведінки або схильні до суїциду, групова та індивідуальна діагностика, психологічні консультації;
-
Індивідуальна діагностика дітей з ООП, проведення корекційно-розвиткових занять за спеціальними програмами, просвіта батьків та дітей щодо толерантного ставлення до дітей з ООП, які навчаються разом;
-
Психологічний супровід адаптації внутрішньо переміщених учнів, їхніх батьків та членів родини до нових умов проживання і навчання, індивідуальні консультації дітям та членам родини учасників АТО (ООС);
-
Забезпечення захисту прав і свобод дітей, створення безпечного середовища (запобігання насильству в закладі освіти та домашньому насильству), попередження булінгу, виявлення та подолання насильства в сім’ї та жорстокого поводження з дітьми;
-
Психологічна просвіта батьків;
-
Профілактика професійного вигорання педагогів, дослідження способів реагування педагогів у конфліктних ситуаціях, психологічний супровід вчителів, які атестуються;
-
Профілактика правопорушень та дитячої злочинності.
Робота практичного психолога у закладі освіти відбувається за наступними напрямками:
-
діагностика – виявлення причин труднощів у навчанні, інтелектуальному розвитку, соціально-психологічній адаптації; вивчення та визначення індивідуальних особливостей динаміки розвитку особистості, потенційних можливостей в освітньому процесі, професійному самовизначенні;
-
профілактика – своєчасне попередження відхилень у розвитку та становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання конфліктним ситуаціям в освітньому процесі;
-
корекція – усунення виявлених труднощів соціально-психічного розвитку здобувачів освіти, зниження ризиків проблем адаптації до освітнього середовища, схильності до залежностей та правопорушень, різних форм девіантної поведінки;
-
навчальна діяльність – форма активного співробітництва, направлена на удосконалення, розвиток, формування особистості;
-
консультування – багатофункціональний вид індивідуальної та групової роботи, спрямований на вирішення запитів, з якими звертаються учасники освітнього процесу;
-
просвіта – формування психологічної та соціальної компетентності учасників освітнього процесу;
-
інші напрямки (організаційно-методична функція, зв’язки з громадськістю – діяльність, спрямована на досягнення взаєморозуміння, співпрацю між окремими особами, колективами, соціальними групами, організаціями, державними органами управління тощо).
У своїй роботі практичний психолог ІЗОШ № 11 активно впроваджує інновації. Так, під час психологічної просвіти або профілактики, психологом активно використовуються різноманітні гаджети для перегляду презентацій, повчальних відео. Для психодіагностики використовуються онлайн-тестування, що досить актуально у зв’язку з пандемією Covid-19. Також активно використовуються ігри на таких інтернет порталах як Kahoot it, Gimkit та інші.
Під час дистанційної роботи активно впроваджувались інновації. Кожен робочий день у дистанційному режимі психологом проводиться психологічна просвіта та профілактика. Психолог завжди відкрита для онлайн-консультувань у телефонному режимі, або через Мессенджери чи соціальні мережі. Завдяки онлайн-тестуванням були проведені діагностування як дітей, так і батьків та вчителів. Декілька разів на тиждень на особистих сторінках у соціальних мережах надаються ефективні поради чи актуальна інформація на час карантину.
